质领未来 · 每日一学 | NO.070
质领未来 · 每日一学NO.070让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-21医疗质量管理办法 · 医疗质量管理责任制实行院、科两级责任制。医疗机构主要负责人是本机构第一责任人;临床科室及药学、护理、医技等部门主要负责人是本科室第一责任人。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · 📚 拓展阅读 · 相关笔记 📚 [[Task/Publish/2024国考成绩发布_三级公立医院绩效考核指标深度解读|七年了, 居然还有人不知道国考(三级公立医院绩效监测)在考什么! 2024年国考成绩发布:56个指标逐个拆解]] 📚 [[Task/Publish/2026-06-03-质效精研-P3-法规解码-万字实战手册|质效精研 P3 | 法规解码:从小白到极客,三部核心法规的阶梯式实战全书(万字深度版)]] 📚 [[Task/Publish/从“死后验尸”到“全员质控”:医疗质量管理的百年恩怨与灵魂进化|从“死后验尸”到“全员质控”:医疗质量管...
医馆杂谈-凛冬已至-我今年50岁,等我老了,谁给我看病?
# 我今年 50 岁,等我老了,谁给我看病? 今天下午从医院出来,路过那家开了十几年的老书店。 门口贴着一张红纸,“2026 年本科一批次院校投档线”。 我站在那看了十分钟。 临床医学(5+3 一体化),省内最高分 607,比去年掉了 41 分;最低 511,掉了 56。口腔掉了 28。中医掉了 33。护理——护理已经从一本掉到二本了。 我 1994 年高考那年,临床医学是学霸中的学霸。我全校第一,北医临床七年制。 那个年代,“学医”这两个字,是要真有底气才敢报的。 一、谁会秒懂我当晚把这张表发到我们医院的群里,3 分钟内 47 条回复。 麻醉科老王:”别说了。我们科室已经 4 年没进过新人了,上个月又走了 2 个。” 儿科护士长:”我们不是招不到,是没人愿意来。原来要本科,现在大专都要谈。” 规培第二年的小林:”我本硕连读 7 年,今年补贴 2300。同班去 IT 的,本科毕业就 18000。” 5+3+X 的培养成本,5+3+X 的培养周期,最后给你 2300 一个月。 我不知道你们看完这些数据会怎么想。 我看完是沉默。 二、后来我想了想其实这不是今天才发生的。 这是...
质领未来 · 每日一学 | NO.069
质领未来 · 每日一学NO.069让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-20信息安全管理制度 · 应急预案与补救必须制定信息安全事故应急预案。一旦发生泄露、毁损或丢失,应立即启动补救措施,并在规定时限内向上级有关部门报告。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · 📚 拓展阅读 · 相关笔记 📚 [[Task/Publish/信息安全管理制度|信息安全管理制度的“核弹头”保卫战别让你的数据,成为悬在医院头上的达摩克利斯之剑(盐医质量论坛核心制度讲堂第十三期)]] 📚 [[Task/Publish/深圳市XX医院关于印发《床旁检验(POCT)管理制度与操作规范(2026版)》的通知|深圳市XX医院关于印发《床旁检验(POCT)管理制度与操作规范(2026版)》的通知]] 📚 [[Task/Publish/病历管理制度|病历:不只是记录,更是医疗安全的“命门”—— 2025版核心制度与病案质控深度解读]] 📚 [[Task...
质领未来 · 每日一学 | NO.068
质领未来 · 每日一学NO.068让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-16会诊制度 · 10分钟到位的保障医疗机构应制定急会诊到位流程,定期演练,保证通信、路径、电梯畅通。记录单需精确到分钟。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · 📚 拓展阅读 · 相关笔记 📚 [[Task/Publish/会诊制度|详解会诊制度——医疗质量安全的“跨学科桥梁”]] 📚 [[Task/Publish/2026-06-12-质效精研-P9-会诊制度-权力边界与效率黑洞|质效精研 P9 | 会诊制度:多学科协作中的”权力边界”与”效率黑洞”]] 📚 [[Task/Publish/知行合医001-手术室里的「时间静止」:一次取钢板踩中的五个制度坑|知行合医001-手术室里的「时间静止」:一次取钢板踩中的五个制度坑]] 📚 [[Task/Publish/2026-05-15-内涵铸魂014-抢救记录|《内涵铸魂》014 | ...
质领未来 · 每日一学 | NO.067
质领未来 · 每日一学NO.067让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-15治理节律失稳早期预警 · 议题:治理节律失稳的早期预警这是质管办/医院治理层最该翻译给院长的"系统语言"。核心判断:例会、报表、闭环三个节律器只要有一个连续失稳,组织就进入了"隐性失序"。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · 📚 拓展阅读 · 相关笔记 📚 [[Task/Publish/2026-06-04-质效精研-P4-岗位职责-猫鼠游戏如何终结|质效精研 P4 | 岗位职责:质控员、科主任、质管办的”猫鼠游戏”如何终结?]] 📚 [[Task/Publish/2026-07-11-质效精研-番外篇-当指标变成目标-医疗质管中的古德哈特定律|质效精研-番外篇-当指标变成目标:医疗质管中的”古德哈特定律”与系统性应对方案]] 📚 [[Task/Publish/2024国考成绩发布_三级公立医院绩效考核指标深度解读|七年了, 居然还有人不知道国考(...
质领未来 · 每日一学 | NO.062
质领未来 · 每日一学NO.062让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-14首诊负责制度 · 门急诊就诊结束标志 (4)需转诊的患者,转诊手续办理完成,确保患者及时妥善得到后续救治支持。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · Generated by Medical Daily Learning Skill.
质领未来 · 每日一学 | NO.064
质领未来 · 每日一学NO.064让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-14新技术和新项目准入制度 · 越级抢救的限制为保障安全,不建议在未评估前提下开展新技术。如遇紧急抢救,应优先快速论证或邀请有资质医师会诊,确保患者生命安全。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · Generated by Medical Daily Learning Skill.
质领未来 · 每日一学 | NO.065
质领未来 · 每日一学NO.065让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-14首诊负责制度 · 诊疗阶段的责任转换患者从入院到出院的全程诊疗中,涉及门急诊和住院阶段。阶段变化时责任主体随之改变:门急诊阶段由出诊医师负责,住院阶段由主管医师负责。实施各种诊疗措施时,由实施者(含所有医务人员)承担该阶段首诊职责。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · 📚 拓展阅读 · 相关笔记• 📚 [[Task/Publish/首诊负责制|【干货】拒绝“踢皮球”!一文讲透首诊负责制:从临床执行到信息化监管闭环]] • 📚 [[Task/Publish/2026-06-09-质效精研-P7-首诊负责-第一道防线为何总是漏风|质效精研 P7 | 首诊负责:为什么第一道防线总是"漏风"?]] • 📚 [[Task/Publish/2026-06-21-质效精研-P19-门急诊流程-如何利用排队论优化患者就医动线|质效精研-P19 | 门急诊流程:如何利用排队论优化患者就医动线?]] • 📚 [[Task/P...
质领未来 · 每日一学 | NO.066
质领未来 · 每日一学NO.066让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-14手术安全核查制度 · 阴道分娩安全核查参照 2020 年国家卫健委要求,产房分娩需在临产、接产及分娩后 2 小时三个节点进行核查,由医生及助产士确认签名。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · 📚 拓展阅读 · 相关笔记 📚 [[Task/Publish/2026-06-21-质效精研-P17-手术安全核查-三方核对如何避免沦为形式主义表演|质效精研-P17 | 手术安全核查:三方核对如何避免沦为「形式主义表演」]] 📚 [[Task/Publish/2026-07-01-住院病案首页填写规范深度解读-2016年国家卫健委版|住院病案首页填写规范深度解读:2016 年国家卫健委版]] 📚 [[Task/Publish/手术质量安全相关核心制度|手术质量安全:筑牢“三道防线”落实2025版监测指标]] 📚 [[Task/Publish...
质领未来 · 每日一学 | NO.063
质领未来 · 每日一学NO.063让质控成为一种信仰,让安全成为一种习惯。 今日必学2026-07-13分级护理制度 · 二级护理适用场景适用于:病情趋于稳定或未明确诊断前仍需观察,且自理能力轻度依赖的患者;稳定需卧床且轻度依赖的患者;稳定或康复期且中度依赖的患者。释义自:国家卫生健康委员会医政司 · 每 日 一 学 · 连 续 进 阶 · ### 相关文章 [[2026-06-15-质效精研-P10-分级护理-数据驱动下的护理需求与资源动态匹配]] Generated by Medical Daily Learning Skill.



